11月12日开云(中国)kaiyun网页版登录入口开云体育，快手公益“启智星磋磨·AI赋能评释注解立异案例发布会”在北京举行。举止发布《启智星磋磨·AI赋能评释注解立异案例集》，收录30个AI与教诲场景深度交融的一线实际案例；同步动手“启智星”AI赋能评释注解共建磋磨，在10个县域各建一个由评释注解局、学校、基金会三方合作的共建单位，并举行备忘录签署典礼。调解国教科文组织海外农村评释注解商量与培训中心实际主任赵玉池，北京师范大学评释注解学部部长宋萑，快手科技副总裁、快手公益基金会理事长宋婷婷，快手公益基金会文牍长喻文博出席，重庆、四川、青海、广东、北京等地学校西宾代发达场共享实际。

宋婷婷默示，技巧越过应成为更多孩子的成长契机。“咱们恒久温柔一个问题：当技巧不停上前发展，那些身处偏远地区的孩子，能不成雷同领有诱导往日、参与往日、创造往日的契机？”她强调，“支执一位西宾，等于支执一间教室执续发生编削，快手公益要作念的，是让技巧与真确需求之间的距离再短一些，让真确课堂中的探索成为更多学校不错模仿的训诫。”

十年在场：从“有莫得”到“会不会用”

喻文博在主题发布中先容，本年是快手公益的第十年。十年间，快手公益累计支执六百多所学校，隐私百万儿童和青少年，技俩包括“乡村音乐教室磋磨”、“乡村体育评释注解磋磨”、“少年足球盼望磋磨”、“快手公益心愿单”、“数字教室”、“科技AI夏日营”、“科技节举止”等，从音乐、体育、科技、好意思育等方面，匡助更多孩子完了多元盼望。“这些事让咱们驯服了一件事：公益不是一次性请托，而是持久在场。”

喻文博先容，技俩团队在调研探望和西宾使命坊中发现，大部分学校存在合并痛点：硬件在改善，但能用好AI的本分较为稀缺，西宾缺的不是一台电脑，而是一套能落地的教诲门径。2025年12月23日，快手公益举办第一场“AI赋能评释注解实战公开课”，来自寰宇18个省区、384名一线西宾和学校社工报名参加；而后动手启智星磋磨·AI赋能评释注解立异案例搜集。这次搜集受到约1万所学校、2万名西宾关注，收到21个省份135份灵验文书，其中乡村塾校86所、特出六成。135份文书表中，有1390条逆境、1227条“AI带来了什么编削”、1112条“我用AI作念了什么”；系数案例开展时刻加在通盘为79834天。

经彩选打磨，30个可复制、可迁徙的案例崇拜发布，隐私双语教诲、分层教诲、科创体育交融、红色想政、乡土课程等场景。喻文博默示，案例价值在于让另一位乡村西宾“拿走就能用”，这是一份面向乡村真确场景、由一线西宾亲手写出来的系统案例。配合案例集，快手公益还将提供西宾成长营、数字教室升级和科技举止支执，让本分们变成一个彼此看见、彼此撑执的会聚。往日三年，该形态磋磨隐私特出2000所乡村塾校、3万名西宾，作事特出500万东谈主次乡村塾生。

一线共享：来自乡村课堂的真确解法

案例共享技艺，五位西宾代表叙述了AI技巧投入平淡教诲的具体经过。

重庆市垫江县五洞小学刘书本分借助AI生成代码起步，用旧木桌、废纸壳搭赛谈，一语气三年获重庆市师生数字信息修养擢升实际举止冠军，2024年世界机器东谈主大赛总决赛揽获多项奖项，5名学生凭奖项被重心中学破格录取。

四川省广元市利州区范家小学西宾冯义用一部手机和免费AI器具完周至校学生行为分析与体测分层，学生通顺受伤次数着落60%，台账制作从3天裁减到20分钟。他说：“山野是课堂，AI是风。”

青海省果洛州久治县哇赛乡民族投宿制小学校长格德措先容，AI匡助学校处理双语教诲、分层教诲和课后育东谈主问题，西宾单节课备课时刻从3小时降至40分钟，删改使命量减少50%，并配置领导词模板和东谈主工审核台账。

广东省梅州市大埔县青溪镇实验学校校长钟永安依托红色交通线粤东段原址资源，把深邃史料转机为孩子看得懂的数字舆图、动画和可视化贵寓。

北京市怀柔区九渡河小学西宾阮春玲用低老本零代码平台搭建“小米粒”智能体矩阵：三至六年事108名学生参与个性化异步课堂，为127名学生纪录780条成长纪录，年事语文对等分举座擢升约4到5分。

宋萑默示，AI赋能评释注解的价值最终要落到儿童发展和真确学习经过上，让一线探索成为不错彼此学习的训诫。这次案例搜集掀开了一扇不雅察一线评释注解立异的窗口，不同地区、不同学校的西宾藏身学生修养发展，基于学科实际，探索AI与评释注解教诲相结合的多元旅途。

县域共建：10个县域三方合作，10所案例校“一校一策”

“启智星”AI赋能评释注解共建磋磨将在10个县域各配置一个三方合作的共建单位，10所案例校实行“一校一策”，由快手公益基金会和评释注解巨匠提供个性化支执。

“评释注解就像燃烧但愿的火种，而科技是把这但愿传递下去的火炬。今天在场的诸位本分，等于阿谁一直举着火炬的东谈主。”喻文博默示，往日快手公益会一直陪同寰球，以案例校为支点带动县域，把案例落得更深，放射更多左右。

赵玉池默示，乡村的当然环境、地方文化和平淡糊口，是丰富的育东谈主资源。把地方的当然与东谈主文资源转机为课程，让科技与真确糊口相干起来，是西宾随机不停探索的育东谈主场所。本次案例发布从一线教诲的需乞降使用场景起程，为学校和西宾开展立异实际提供了支执，让训诫走出教室，也让评释注解立异执续孕育。

裁剪 杨娟娟

校对 王心开云(中国)kaiyun网页版登录入口开云体育